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寫作是一個(gè)系統(tǒng)性的過程，不論是記敘文還是高中的議論文，關(guān)鍵的步驟都包括：明確主題、進(jìn)行寫作前構(gòu)思、實(shí)際寫作以及修改和檢查。本期我會(huì)分2次進(jìn)行講解，并分別創(chuàng)作一篇記敘文和議論文為例，詳細(xì)說明寫作過程：

那我先講中考常考體裁記敘文。

(資料圖)

記敘文的寫作主要步驟包括：明確主題、寫前構(gòu)思文章框架（開頭、正文、結(jié)尾）、寫作、修改和檢查

1.明確主題。比如，你的主題可能是——回到2015年那個(gè)難忘的夏天（2023年成都中考作文題目）。這個(gè)主題明確地指出了你需要描述的事件（難忘的）和情境。

2.構(gòu)思框架。在這一步，你要想清楚記敘文的基本結(jié)構(gòu)，通常分為三個(gè)部分：開頭（設(shè)定背景）、正文（事件的進(jìn)展）和結(jié)尾（事件的結(jié)局和你的感想）。一個(gè)可能的構(gòu)思的作文框架如下：

開頭：設(shè)定背景，寫好引入句和并回答“你為什么選擇回到2015年的夏天”（主題句）。

正文：詳細(xì)地描繪那年夏天你經(jīng)歷的重要事情。比如旅游，參加夏令營，或者重大事件比如看北京冬奧會(huì)、你的抗疫生活等等。

結(jié)尾：總結(jié)你對(duì)那個(gè)夏天的感情和收獲。這部分一定要升華主題，寫積極向上的收獲。

3.寫作。寫作階段就是按照構(gòu)思，將每個(gè)部分的內(nèi)容寫出來。記住，記敘文中的語言應(yīng)該生動(dòng)且具體，能讓讀者仿佛親身經(jīng)歷。假如，那年夏天，你第一次看海，在描述你第一次看到大海的感覺，你要盡量讓讀者親身經(jīng)歷般，感受到你當(dāng)時(shí)的震驚和興奮。

4.修改和檢查。完成初稿后，要重新閱讀作文，檢查語言是否流暢，內(nèi)容是否連貫，是否有標(biāo)點(diǎn)符合或錯(cuò)字。在這個(gè)過程中，你應(yīng)該改進(jìn)表達(dá)不清或者語言不夠生動(dòng)的地方，以確保作文的質(zhì)量。

希望這些具體的步驟和講解能幫助你理解記敘文寫作前思考的過程。開始寫作時(shí)，可以先簡單地列出你要寫的主題（難忘的夏天）和作文框架（開頭、正文、結(jié)尾），然后按照這個(gè)構(gòu)思來展開你的故事，最后再檢查和修改作文。

那讓我就以今年成都中考作文，來寫一篇記敘文進(jìn)行說明。

今年成都中考語文作文題為：“2008年到2023年，你想回到哪一年？寫一篇600字作文”。

我創(chuàng)作的作文如下：

那是我七歲的夏天，2015年，那一年是我迄今生命中最快樂、最難忘的一年（引入）。如果有一個(gè)時(shí)間機(jī)器，我會(huì)選擇回到那個(gè)充滿無盡歡笑和童真的夏天（主題句）。

那個(gè)夏天，我和爸爸媽媽以及我最好的朋友小明一起去了海邊度假。那是我第一次看到海的時(shí)刻，我閉上眼睛，清新的海風(fēng)吹過我的臉龐，帶著海水特有的咸味，還有遠(yuǎn)處海鷗的尖叫聲，這些聲音匯成一首生動(dòng)的交響曲，讓我感到寧靜而興奮（感官描繪）。在海灘上，我們興奮地奔跑著，腳下軟綿綿的沙粒在我赤裸的腳趾間滑過，就像細(xì)膩的按摩，令人心生愉悅（動(dòng)態(tài)的詞匯描述），我們建造了一個(gè)大沙堡，沙堡上插著一面小旗，那是我們的城堡，我們的王國（具體描繪），是我們對(duì)自由的向往和對(duì)未知的探索。

那個(gè)夏天，我和小明還一起參加了一個(gè)夏令營。那是我第一次離開父母的庇護(hù)，獨(dú)自在外面生活（創(chuàng)造緊張和期待），好像小鳥第一次嘗試著飛出鳥巢（利用比喻）。在那段時(shí)間，我學(xué)會(huì)了自己整理床鋪，學(xué)會(huì)了和陌生的人交往，更加重要的是，我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難，獨(dú)立解決問題，像一只小鳥在風(fēng)雨中學(xué)會(huì)了獨(dú)自飛翔（利用象征）。剛開始的時(shí)候，我感到有些害怕，有些不安，但我有小明，有新朋友們，我們一起鼓勵(lì)，一起支持，一起克服困難，我從這些經(jīng)歷中成長了，我變得更加自信，更加堅(jiān)強(qiáng)（情感描繪）。

那個(gè)夏天，我還第一次學(xué)會(huì)了騎自行車。記得那一天，爸爸帶我去公園，他耐心地在后面推著我，我搖搖晃晃地騎著自行車。開始的時(shí)候，我總是摔倒，但我從不放棄。我一次次地爬起來，繼續(xù)嘗試。當(dāng)我終于可以自己騎上自行車，那種歡樂和成就感淹沒了我，我知道，我做到了，我成功了。那是我生命中的一大挑戰(zhàn)，也是一大勝利，那一刻的喜悅和自豪我至今仍然清晰地記得。（具體描繪和情感描繪）

如果我可以回到過去，我一定會(huì)選擇回到那個(gè)夏天。那個(gè)夏天，我體驗(yàn)了人生中的許多第一次，我體驗(yàn)了友情的力量，體驗(yàn)了父母的鼓勵(lì)和支持，體驗(yàn)了自我挑戰(zhàn)的喜悅。那個(gè)夏天，我看到了世界的美麗，也看到了自己的潛力。我學(xué)會(huì)了如何成長，如何獨(dú)立，如何堅(jiān)持，如何克服困難，我感受到了生活的樂趣，感受到了世界的精彩。

每當(dāng)我想起那個(gè)夏天，我就會(huì)笑，那個(gè)夏天充滿了快樂、挑戰(zhàn)和成長，那個(gè)夏天是我生命中的一個(gè)重要的里程碑，是我成長的一個(gè)重要的階段。那個(gè)夏天，是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的夏天，我希望在未來的日子里，我能一直保持那個(gè)夏天的熱情，那個(gè)夏天的勇氣，那個(gè)夏天的樂觀，那個(gè)夏天的我。（總結(jié)和升華主題）

創(chuàng)作過程解析：

1.選定主題。我首先決定了要回到2015年的夏天，我選擇這個(gè)時(shí)間點(diǎn)是因?yàn)樵谀莻€(gè)時(shí)候發(fā)生了許多對(duì)我有重大影響的事件。這是我的故事主線。（特別說明一下，為了寫作效果需要，我們完全可以把幾個(gè)“第一次”或重要的事情放在一起寫。你學(xué)會(huì)了嗎？）

2.設(shè)置場(chǎng)景。我回憶了那個(gè)夏天的一些重要事件，例如去海邊度假、參加夏令營和學(xué)習(xí)騎自行車，并以這些事件為基礎(chǔ)構(gòu)建了我“難忘”的故事。

3.細(xì)節(jié)描繪。在描述每個(gè)事件時(shí)，我盡可能使用具體、生動(dòng)的語言，讓讀者能夠更好地感受到我當(dāng)時(shí)的體驗(yàn)和情感。比如我描述了我第一次看到海的震撼，我和小明在海灘上嬉戲的快樂，我第一次學(xué)騎自行車時(shí)的緊張和成功后的喜悅。

4.情感傳達(dá)。在故事中，我不僅描述了我發(fā)生的事情，也表達(dá)了我對(duì)這些事情的感受，我想讓讀者理解那個(gè)夏天對(duì)我有多重要，這是我成長過程中的一個(gè)重要時(shí)刻。

5. 結(jié)尾總結(jié)。在結(jié)尾部分，我總結(jié)了那個(gè)夏天對(duì)我有什么影響，為什么我想回到那個(gè)夏天。我表達(dá)了我對(duì)那個(gè)夏天的情感，以及那個(gè)夏天給我?guī)淼某砷L和收獲，這點(diǎn)很重要，經(jīng)歷了這么多重要的人生時(shí)刻，肯定是有收獲的，結(jié)尾就一定要升華主題，且升華的主題一定要積極向上的。

6.修改完善。當(dāng)然，如果不是考試，我們寫完初稿后，我們要多次讀作文，對(duì)表達(dá)不清或者語言不夠生動(dòng)的地方進(jìn)行修改和完善，確保故事的連貫和語言的流暢、生動(dòng)。

希望這個(gè)過程能讓你對(duì)如何寫一篇記敘文有所理解，記住，最重要的是要將你的感受和體驗(yàn)生動(dòng)的傳達(dá)給閱卷老師，讓他們能夠在閱讀你的作文時(shí)，感受到你的快樂、悲傷和奮發(fā)向上。

本文彩蛋：看完上面的講解，我相信部分同學(xué)或家長可能會(huì)問：如何使記敘文的語言更加生動(dòng)和具體？(記敘文寫作，這是彰顯文采的關(guān)鍵，我有一篇文章專門講過，不妨再翻翻，點(diǎn)擊直達(dá)鏈接)，我今天就用上面這篇作文再補(bǔ)充講講：

1.使用具體的描述。盡量用明確的、具體的詞語來替換掉抽象的、籠統(tǒng)的詞語。比如，不要只說“我學(xué)會(huì)了騎自行車”，而應(yīng)該說“爸爸帶我去公園，他耐心地在后面推著我，我搖搖晃晃地騎著自行車。開始的時(shí)候，我總是摔倒，但我從不放棄。我一次次地爬起來，繼續(xù)嘗試。我終于學(xué)會(huì)了騎自行車”。

2.使用感官描繪。盡可能讓讀者感受到你的體驗(yàn)。描述你看到的顏色、聽到的聲音、聞到的氣味，甚至是嘗到的味道和觸摸到的紋理。例如：不要只說“你第一次看到大海”“，而應(yīng)該說“那是我第一次看到海的時(shí)刻，我閉上眼睛，清新的海風(fēng)吹過我的臉龐，帶著海水特有的咸味，還有遠(yuǎn)處海鷗的尖叫聲，這些聲音匯成一首生動(dòng)的交響曲，讓我感到寧靜而興奮（感官描繪）?！?/p>

3.使用動(dòng)態(tài)的詞匯。動(dòng)態(tài)的詞匯可以讓讀者覺得故事在進(jìn)展，比如使用動(dòng)詞來代替靜態(tài)的名詞。例如，不要只說“我在沙灘上的感覺”，而應(yīng)該說“我在沙灘上興奮地奔跑著，腳下軟綿綿的沙粒在我赤裸的腳趾間滑過，就像細(xì)膩的按摩，令人心生愉悅?！?/p>

4.利用比喻和象征。適當(dāng)?shù)氖褂帽扔骱拖笳骺梢载S富你的文本，并使你的表述更具有表現(xiàn)力。比如，“好像小鳥第一次嘗試著飛出鳥巢”（利用比喻），這是把我離開父母獨(dú)自生活比喻為小鳥第一次嘗試離開鳥巢，強(qiáng)調(diào)了我初次嘗試獨(dú)立的困難和挑戰(zhàn)；“像一只小鳥在風(fēng)雨中學(xué)會(huì)了獨(dú)自飛翔”（利用象征），象征我在面對(duì)和克服困難的過程中學(xué)會(huì)了獨(dú)立解決問題，也就是我從對(duì)新環(huán)境的恐懼變得可以獨(dú)立應(yīng)對(duì)生活的變化。

5.創(chuàng)造緊張和期待。通過設(shè)置故事的沖突和高潮，讓讀者想要知道接下來會(huì)發(fā)生什么。例如：“那個(gè)夏天，我和小明還一起參加了一個(gè)夏令營。那是我第一次離開父母的庇護(hù)，獨(dú)自在外面生活”

關(guān)鍵詞：